《比尾巴》听课反思

一、创设情境，吸引孩子

      一年级学生还没有养成良好的学习习惯，好动、坐不住、注意力不集中的问题很多，如何吸引孩子们的注意力是课堂教学的关键。袁老师创设一个动物比尾巴大赛，让孩子们争当狮子大王的情境，贯穿整个课堂，孩子们争先恐后，很快地地投入学习中去，速度既快又不乏味。

二、生字教学，力求扎实

    本节课的识字量稍微有点多，老师在学生自主学习的基础上，让学生从会读到会认，由简到难地进行学习。让孩子们运用自己的识字方法来进行识字，这下孩子们的激情更高了，争着想给大家分享自己的小秘密，有猜谜语、记忆联想、加一加等方法，让孩子们抓住识字规律。一节课下来，学生就轻轻松松地掌握了本课的生字。

三、形式多样，强化朗读训练 　　

    在朗读中，教师不但运用了指名读、自由读、范读、齐读、同桌分读、男女生对读等方式，而且让学生评议，评后再读，强化了朗读训练，培养了朗读能力。

    总之，作为一堂低年级的课，我认为这一堂课充分调动了学生的积极性，有很多地方值得我学习。