师爱无痕  花开无声

               周苗苗

泰戈尔曾说：“不是锤的敲打，而是水的载歌载舞，才能使粗糙的石头变成美丽的鹅卵石”，是啊，在我还不长的教育之路上，已经或多或少的见识了一些“不一般”的学生了，或“个性非凡”或因为各种原因对学习提不起半点兴致的学生，想想漫漫教育路，这样“不一般”的孩子是年年会有，时时存在的，对于作为老师的我们当然不是无计可施，人们常说：“棍棒底下出天才”或者“严师出高徒”等等，这些百年流传下来的教育方法不计其数，其实，所有的教育方法都离不开一个字，那就是“爱”，所谓“爱之深，责之切”，我们现在的教育把“爱”升华了，不用“棍棒”、也不用“严厉的说辞”，就是最简单的爱，这样的教育能使教育者和受教育者各自体会教育和学习的快乐，没有枷锁，没有负担，孩子想要去学习了，这就是爱的力量。

在我今年的班级里有这样的一名学生，初次见面，一位头发花白，稍年长的妇人带着孩子来到我的面前报名，孩子有点儿愣愣的，不说话，任凭我怎么逗他，他一声不吭，连摇头、点头都没有，于是我询问了他身旁的这位年长也有点自卑的妇人：“您是她什么人？”回答说：“我是他的妈妈”，“·······”我扼制住惊讶的表情，装作若无其事的简单的了解一些情况，给他完成了报名工作 ，但是基本情况也算了解了，妈妈是大龄生的他，也不识字，家庭情况不算好，爸爸是普通工人，很晚才下班，于是，我开始担心起他日后的学习状况了，果然，不出所料，家庭作业不能按时完成，学习上一问三不知，每天衣服穿的脏兮兮的，头发长了也没人带他去剪，以至于我握着他的手教他写字的时候都能散发出馊味，跟他父母交流了无数次，他的妈妈总是笑嘻嘻的说：没办法啊，他学不进去，我们又要做事。于是，我深入的了解了一下他每天的作息时间以及生活状况，平时笑嘻嘻的妈妈在我面前竟然留下了泪，说她家庭的各种原因，不能给孩子一个好的教育，她也很愧疚，其实，这孩子，就是记性很差，一秒钟就能忘记老师说过的话，作业不是不写，是因为放学一回到家，妈妈在外面干活，爸爸也不在家，只有他一个人在家，把作业拿出来，涂涂画画，等爸爸妈妈8、9点回家才吃上晚饭，听到这些，不禁鼻头酸酸的，我不该去责怪孩子不认真对待学习，不该去责怪他的学习态度，因为家庭环境的原因，导致孩子没有养成一个良好的学习习惯，更没有学习的主动性，他没有错，我跟他的妈妈说多少都没有用的，让她去营造一个学习氛围，晚上陪孩子看看书，培养孩子的阅读兴趣，显然这些都是不可能的，于是，每天白天，我利用一切可以利用的时间，除了上课，课间他基本都在我的身边，即使什么都不让他写，我也把他喊到我的身边，跟他聊天，说话，教他一些学习方法，他的基础不行，听写几乎都是全错，考试也是班里唯一一个不及格的，没关系，我一直告诉自己，他是可以提升的，我一定会尽全力把他教好，不为了什么，就为了那份责任，也为了他自己，他的未来不应该是走他父母的路，一段时间后，孩子有转变了，之前考试是一题不会，胡乱的写，听写也一样，现在居然考及格了，而且还考了70几分，惊喜的发现数学也进步了很多，上课注意力更集中了，从来不主动举手的他，会举起他的小手了，一次次的，成绩越来越好····79、83、90···我高兴的抱起了他，说你太棒了，他腼腆的笑了，爱是教育的核心，热爱学生更是教育者的首要，没有爱也就没有教育，没有爱，教育的效果也不会显而易见的。

所以，我相信爱赋予教育的力量，作为一线的教师的我们，关爱学生，让孩子感受到我们爱，我们的教育会恰到好处！