《绿色的和灰色的》这篇课文是一首童话诗，也是一首叙事诗，儿童诗。课文语言比较浅显，但跳跃灵动，字里行间隐含着动人的画面，有景有境，有声有色，而且情节扣人心弦。故事在一个奇妙的绿色背景下随着一个个小动物的出场层层展开：在翠鸟的提醒下，小白兔们顶着绿色的棕榈，躲过了藏在绿叶丛中的狐狸的暗算，顺利脱险的故事。《绿色的和灰色的》这首童话诗充满童真童趣，对于小动物虽着墨不多，却也生动有趣，对于哲理故事这类文章，引导学生感悟是个难点，如何突破这个难点呢？芮老师针对文章内容采取以读为主，多种方法手段相结合的形式。比如读演结合的方式，让学生置身于故事情境中，演一演聪明可爱的小白兔、善良热心的翠鸟，老师也参与其中，扮演贪心可笑的灰狐狸。让学生边演边评，读演看评相结合来体会小白兔的聪明机智。最后，可以问一问“小兔子”：你怎么想到用这个好办法躲过狐狸的？采用这种投射法进一步理解课文内容。