参与人员

杨悦 吕志慧 胡楠  魏珍珍 滕丹  沈志会 彭开月

活动时间

2017年10月17日

活动主题

《解决问题的策略——列表》导学案

活动记录

魏珍珍老师讲解导学案：

解决问题的策略（一） 

 内容：苏教版小学数学第七册p56-58 

学习目标：1．使学生在解决简单实际问题的过程中，寻找解决问题的有效方法。 

2.使学生进一步积累解决问题的经验。 

学习重、难点：用列表的方法整理信息 

预习案

1.自主学习课本P56页例1.理解解决问题的方法和步骤。  

2.一本书6元，买3本用了多少元?  

合作探究案 

小丽在商店买了3枝钢笔、8本笔记本和7块橡皮。枝钢笔每枝12元，笔记本每本9元，橡皮每块2元。小丽买钢笔和笔记本一共要多少元？ 二、合作探究 

1.我能按文具的各类整理条件： 

 钢笔：枝，每枝元。 笔记本：本，每本元。 橡皮：块，每块元。 3.你能根据数量之间的关系，确定先算什么吗？ 4.先想想每一步可以怎样算，再列式解答。    

答案是否正确？先进行检验，再与同学交流。    

答：小丽买钢笔和笔记本一共要元。 

想一想：求小丽买的笔记本比橡皮多多少元，应该怎样解答？ 

小结：回顾上面的解题过程，与同学说说解决问题时一般要经历哪些步骤。 

2.我能根据问题选择并整理条件。 钢笔 笔记本 （）枝 （）本 每枝（）元 每本（）元  

②要求买钢笔和笔记本一共要多少元，可以先算出钢笔和笔记本各要多少元。  ①从条件想起，可以先分别算出钢笔和笔记本用的钱数。  

练习案

1.张老师去文具店买东西，带的钱可以买2元一枝的圆珠笔15枝和4元一个的铅笔盒8只，问张老师带了多少钱？       

2.学校添置体育用品，买来32元一个的篮球14个，买来18元一个足球8个，问学校添置体育用品共用去多少元？       

3.我校开展体育比赛，其中乒乓球队有4个小组，篮球队有3个小组，田径队有6个小组，又已知乒乓球队每组8人，篮球队每组12人，田径队每组14人。请根据下面问题先列表再解答 （1）乒乓球队和田径队共几人？ 

乒乓球队 （）组 每组（）人 田径队 （）组 每组（）人   .       

（2）乒乓队比篮球队少多少人？（试着先列表整理）

吕志慧发言：本节课注重培养学生主动运用画图的策略解决问题的意识并注重培养学生分析、比较、解决问题的能力，帮助学生积累解决实际问题的经验。

彭开月发言：用再次体验这个策略来实现解决实际问题的价值，并能用小组讨论交流和上台介绍两种方式，主动反思和交流自己的学习过程，并在反思中提升对策略的认识，体验到运用策略来解决问题的成功喜悦。