《厄运打不垮的信念》听课反思

本课的教学重难点和关键点在于，指导学生通过抓住几组数据和一些四字词语，体会谈迁治学的刻苦和信念的坚定。在教学时，我先抓住课题中的“厄运”进行教学，了解谈迁所面临着怎样的厄运。在指导通过重点数据的理解分析，体会《国榷》的来之不易，从而进一步理解书稿的丢失对谈迁的致命打击。有着坚定信念的谈迁并没有被打垮，引导学生朗读重新振作的句子，从读中体会人物的坚强。接着重点学习谈迁第二次写《国榷》的艰辛，抓住几个场景的描写，配合《二泉映月》的凄凉旋律，指名朗读句子，体会感情。再通过拓展想象的训练，加深理解和感悟。最后补充介绍有着同样精神品质的名人，升华主题。

本课教学时我注重了这两种读的训练，交叉结合，但是反思后我觉得朗读的还不够。主要体现在文中第一小节对书稿来之不易的描写，以及第三小节对谈迁饱经风霜再写《国榷》的描写。如果能够再指名朗读几次，教师细心指导，效果会更好。尤其是第三小节，《二泉映月》的配乐朗诵氛围营造还不够，如果再加以强化，更感人！另外，在朗读最后一小节时，可以配上《从头再来》等励志歌曲，励志教育的目的更明确。