《雾凇》是一篇写景的文章，作者以清新明快的语言，描绘了吉林雾凇千姿百态、奇特壮美的景象，字里行间流露出作者对大自然、对祖国大好河山的热爱之情。

这篇课文的内容其实和学生的实际离得比较远的，所以孔老师通过网络查找了《雾凇》的多媒体录像给学生观看，来帮助学生进一步感知吉林的雾凇奇观，这样便于帮助学生更好地理解文章内容。

     雾凇形成是本文的重点是雾凇形成的原因，学生很容易找到了这一段的第一句话，但是对于这句话中关于雾凇形成的条件，一下子学生难以找到，孔老师耐心给予学生足够的时间读文字，在仔细朗读的基础上，最终得出了“饱和的水汽”和“遇冷凝结”，然后要求学生在文字中寻找饱和的文字和遇冷的部分，学生在此基础上可以体会到雾凇形成的过程了。

    同样，背诵课文是本文的重点，又因为这与学生实际不贴切，所以孔老师在课堂上引导他们学着去背，从雾凇形成的过程的每一个条件到人们的感受，这样他们就觉得其实背诵本课也不是一件难事了。