有爱就有教育

徐笑笑

我班有个学生叫曹小忆，我发现她走路总是低着头，身边的朋友也不多，上课无精打采，提不起一点学习的兴趣。老师课堂提问，她旁若无人。家庭作业要么全留空白；要么乱写一气，丢三落四。每次测验，语文数学成绩都很差。我一开始觉得这孩子基础太差，性格内向，而且缺乏最起码的上进心，提高看来是无望了。可是也不能就这么放弃她不管。于是我开始了围绕她的工作。首先是电话询问，搞清楚她的家庭情况。原来她父母常年在外打工，将她托付给了奶奶，而奶奶年纪大了，家务都压在她柔弱稚嫩的肩膀上。我心里一阵感动。但是与奶奶的交谈又让我心里的凉意变成了寒意。因为她成绩太差，家里打算让她念完初中，如果成绩太差干脆就和她父母亲一起去打工算了！我劝了两句，她奶奶的一句话让我傻了眼，“她学习不好，读不读有什么关系，还不如去赚点钱！”

听了这些话，我的心情分外沉重，难道我们这些教育工作者能眼睁睁地看着她离开学校，过早地承受生活的重担吗？针对她的情况，思虑再三，我决定从两大方面入手。首先，我抓住一切机会亲近她，敞开心扉，以关爱之心来触动她的心弦。 有次下雨天，碰上她忘了带伞，我连忙送伞给她……经常找她闲谈，引导她用感恩、欣赏的心态看待现实生活……与此同时，我组织几名同学来帮助她，跟她一起玩，跟她一起做作业，让她感受到和同学在一起的快乐。有一次举行运动会，我听说她擅长短跑，就让她报名参加，并且委托她组织其余的项目。她那天高兴极了，脸上泛起了幸福的红晕。经过联系，比赛时，她父亲如约打来了电话。这时，我分明看见了她眼中悬挂的泪花。我知道那是幸福的泪花，是感谢的泪花，是打开心门向过去告别的泪花。

其次，与科任老师统一意见，用赏识的眼光来看待她。其实，她身上的闪光点还是挺多的，懂事听话，还能照顾年老的奶奶……我抓住这些在班上表扬她、鼓励她。学习上的一点小进步，我也没有忽视。在一次练习课中，这个沉默的女孩居然全部都做对了。我非常兴奋，并对她说：“你看，这么难的问题你全对了，你比平时学习优秀的学生做的都好！只要努力，你一定不会比其她同学差，你说是吗?”她轻轻地点了点头。这时我看见她眼中多了一些自信的眼光。 有了这次，在以后的学习中，我始终坚持“欣赏、表扬、鼓励”的方法。她的成绩也一天天进步。

有教育家曾经说过：“爱是教育的前提,没有爱就没有教育。”作为教师，只有热爱学生，特别是尊重、爱护、信任学生，使学生真正感到来自教师的温暖和呵护，教育才富有实效。作为一名班主任，要搞好教育工作，首先要有一颗赤诚的爱心，用爱的甘露滋润孩子们的心田，用爱心点燃一颗颗纯洁的灵魂。对于那些学困生，特别是留守的学困生，教师应给她们更多的爱，经常鼓励、帮助、督促她们，使她们增强自信心。