打开一扇窗

刚接手两个新班级，班上的学生性格各异。我们班有位特殊的小男孩王同学，让我印象深刻。

第一次注意到他是有次在办公室，小组长交作业时和我说：张领不肯交作业。我问小组长说;为什么不交？是他没带，还是没写？小组长说他拒绝交作业，我的心一凉，怎么能不交作业呢？我把他叫到办公室，他不肯来，让班长把他喊过来，也半天看不到人，最后我亲自出马，才把他给叫过来，问他为什么不交作业也不吭声。

在班上作业经常不写，老师问他也不回答，我觉得坏了，可不能这样，后来联系了他的妈妈才了解到他是一位非常害羞的小男孩，不是因为叛逆而不理老师，而是不敢说。

后来有次，第三节课困难班，我把练习册分析完，然后让学生放学前交上来，全班只有他一个人没交，放学后我把他一个人给留下来了。翻着他的练习册，还有好多没写，我问他：你是没有时间写还是不会写？他默不作声，我再一次问他，他才弱弱地说了一句：不会写。于是我就耐心地帮他分析、讲解问题。刚开始在分析问题时，我问他长方形的面积计算公式是什么？他不做声。于是我又耐心地问了一遍，还是不做声，我只好自问自答。接着，讲解下一题时，我不放弃，继续问他长方形的周长计算公式是什么？不做声，然后又问了一遍，他才弱弱地说：括号长加宽乘以二。听到他的回答，我很开心，他终于“理”我了，他是会的，于是在后面的讲解中也越来越顺畅。与张领的“对话”也越来越多，从与他的对话中，我了解到他是一位非常聪明的孩子，不存在智力问题，原来真的是性格原因，以及小男孩有的一些坏毛病：不爱写作业。

我一直讲解到将近五点钟，前面剩下的没有写的，我让他带回去写了。他也保证好好完成作业，然后我让他回家，路上小心。最后在他离开时，他突然转身很大声地说了句：谢谢老师。老师再见！从一位非常内向的孩子嘴里听到了这样一句动听的话，我差点激动地流下了泪。

他妈妈说只有严厉的老师才能管教住他，才能让他按时完成作业。但是我觉得我这位“温柔”的老师也能管教住他。我相信，在今后张领能够通过自身的努力，打开自己的心扉，与同学对话，与老师对话，与世界对话。王同学，好好加油，多多与同学交流。