你在我心中

都说孩子的梦想从小学开启，那班主任就是引路人。我们在一个个细节中培养习惯，在一声声教诲中点化思想，在一件件琐事中引领成长。

作为老师，爱聪明可爱的孩子容易，而关爱暂时落后的学生则需要我们付出成倍的爱心和耐心。

我们班的小阳是个性格内向的孩子，在老师和同学面前总是露出不自信的面容，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音听不清，脸蛋涨得绯红。下课除了上厕所外就是静静地坐在自己的座位上发呆，每一次我叫他去和同学玩，他便会冲我勉强笑一下，仍坐着不动。

起初我和他静静的谈心，给他讲道理，可是却没有多大的改变。后来我发现与其向他“灌输”道理，还不如引导他发现自己身上的善良之处、高尚之处，帮助他树立“我是一个好孩子”的道德自信。我经常让小阳找找“自己的优点，说说在哪些方面又进步了”，刚开始因为缺乏勇气和信心，他不敢说也找不到，我便让全班的孩子一起来找，孩子们的眼睛会观察会发现。这样的做法，不仅是一种教育技巧，更是一种因为真诚热爱而产生的信任。

让小阳一下子就改变显然不可能，为此我专门设计了“表扬星”，如果他觉得自己在某一堂课上能积极举手回答问题，就可以主动到我这儿来申请一颗“表扬星”，日复一日，小阳几乎每天都能得到表扬星，性格也开始变得开朗起来，一天阳光明媚的上午，看到小阳和同学们游戏时那开始的笑容，我相信他是最可爱的天使。

作为班主任，我承担着责任！我享受着幸福！没有什么比学生的进步更让我满足，没有什么比学生的成长更值得我骄傲，没有什么比引领一个孩子的人生更值得我珍惜！我愿把孩子们爱在心里！