第二课时 
一、复习导入 
1、这架飞机可得意了，他一会儿……一会儿……一会儿…… 
2、普通飞机正在得意 他看到了什么？

二、精读体会第2自然段 
1、 自由朗读第二自然段。 
朗读要求：把描写航天飞机特点的词语用“     ”画出来。

2、学生集体交流。

（1）理解：庞然大物。（外表庞大的东西，形容体形很大。）

 (2)学习生字“踪”，“足”表意，“宗”表音，指人或动物的脚印；“无影无踪”意思是没有了踪影，形容速度快。

3、形容速度快还有一个词，是哪个？（转眼间）

4、请学生表演“转眼间”的意思。

师：如此大的一个事物，真让人惊叹！你觉得怎样朗读好？

5、指导朗读：有感情地齐读第二自然段。

二、精读体会第3自然段

1、（师：是呀，这是什么呀，飞机去问谁了？）（智慧老人）学习“智慧”。（很有知识、很聪明。）

2、他找到智慧老人想问个什么？

3、学习“竟”字，（表示音乐完、结束）；析词“究竟”。

（智慧老人向飞机介绍航天飞机，他分几次说的？）

4、学生自由朗读课文第三自然段

要求：用“——”划出智慧老人说话的句子。

（1）学习第一次说的话：（ppt展示：刚才你见到的……飞行七分钟。）

飞得高：你能飞两万米高，他却能飞几十万米高。引出说明方法：作比较、列数字。

飞得快：东海之滨到帕米尔高原，它只需飞行七分钟，而你却要四个多小时呢！”

师：老师给大家看一样东西，大家一定能读好这句话!
出示中国地图，讲解：东海之滨位于我国浙江省，是祖国的最东面；而帕米尔高原位于新疆省，是祖国的最西面。 
指名朗读。（突出数字，读重音。）

（2）学习第二次说的话：（ppt展示：航天飞机的本领可大了……带到地面上来维修。） 
航天飞机还有什么本领？请你读读智慧老人第二次说的话。

①指名读智慧爷爷的一段话。

②教学生字“维”，“纟”与丝、绳子有关，表意，“隹”表音，理解“维修”的意思。
师：能登上太空是人类梦寐以求的一件事，航天飞机能帮人实现这个梦想，我们中国是世界上第三个能飞上月球的国家，可以自己研制航天飞机，请用自豪的语气朗读这个自然段。 
（3）指名朗读。

三、指导写“航天飞机自我介绍”。

选一句，再用文中的句子填一填，然后说一说：

1、我的样子很有趣的。                          

2、我飞得可高了！                             

3、我飞得真快啊！                            

4、我的本领特别大！                           

四、课堂小结：

这节课你学会了什么？你有什么收获？

五、课后作业 
    查阅有关航天飞机或宇宙飞船的资料，然后以“航天飞机简介”为题目，为航天飞机写一段自我介绍。