本次英语教研活动是执教Signs的王兰花老师和执教Look at me的谢恩琴老师，两位老师的课都很精彩。

王兰花老师六年级的Unit 5 Signs,课题导入很流畅，以free talk:What should/shouldn't we do in class?以及yeah,yeah,yeah/no,no,no引出正题signs.教学内容清晰，文本处理也很细致，紧扣重点signs对本课的标志“wet floor”“No littering”“No eating or drinking”“No smoking”从音和意上进行了细致的教学，在课的呈现的时候，王兰花老师让学生观看动画，带着问题看动画：what do they make? 接着，老师锻炼学生的听力，要求学生listen to the tape and tick what fruit do they have? 最后，read the story, find out the fruit they have.

     谢恩琴老师的三年级的Look at me,课件设置精美，教态大方自然，让孩子看到衣服单词cap,skirt,jacket,shirt,和T-shirt等大声说出来，并且设置的游戏环节从听，说方面大大激发了孩子学英语的兴趣，学生参与度较高，起到了很好的教学效果。不过，教者的示范作用在教学中没有被充分的发挥。

    课堂的难度程度应易到难，循序渐进，层层深入。当然王兰花老师和谢恩琴老师的优点和小细节都很值得我学习。