数是10的加法和10减几，它要求学生能口算得数是10的加法及相应的减法，并根据一幅图能正确地说出四个有关的算式。因此本节课的重点就是掌握有关10的加减法的算理以及根据一幅图，写出四个有关系的算式。临着学生年龄小，注意力不集中等实际，本节课教师自制课件，选用图片演示，让学生感知了加和减的不同意义。充分利用现有的教学资源，最大限度地调动学生的学习兴趣。有效利用学生的注意时间，及时地传授知识。让学生感知了加和减的不同意义，调动了学生的积极性。激发学生学习兴趣来引入新课。接着，出示图片，让学生根据图示列算式、说意义、探讨计算方法，然后让学生根据蝴蝶图片二、三、四，把算式补充完整。

三、在巩固练习中，教师先帮助学生巩固得数是10的加法，然后用课本上的图片加深学生对一图四式的理解

在本节课中，如果充分利用课件演示和准确的语言教好1+9=10和10-1=9，在后面的教学中可能不会出现学生似懂非懂的现象，以至后来出现了泛讲的局面。在今后的教学中我要狠抓重点，语言更准确些，更儿童化些，发现教学难点时，能跟踪追及，及时突出重点，突破难点，这样更能适应低年级的数学教学工作。