2017-2018学年二年级第一学期期中考试质量分析

一、        考试情况概述

本次期中考试平均分83.45，及格率96.19%，优秀率37.06%。

二、        试卷分析：

本次期中考试总体偏难，基础题考核全面，题目的类型比较多，在原来基本知识上又增添了一些新的内容，比较需要学生的综合能力，比如：理解能力、计算能力、思维习惯以及解决实际问题的能力。

三、        试题分析概述：

（1）第一大题计算题，考察学生的计算能力、细心程度。

（2）第二大题填空题，考查学生对平均分、除法的认识与理解以及对图形进行分割的能力。第七题豆豆和他的6个好朋友画了红黄蓝三种颜色的花共24朵，平均每种颜色的花有几朵？这一题学生很容易收到之前做过的题目的影响，前面提到豆豆和他的6个好朋友，学生们就认为将这些花平均分成七份，受到误导，说明学生对于平均分的理解还有所欠缺。

（3）第三大题画图题，主要考查学生对于平行四边形以及多边形的认识与画法，有个别小朋友没有用尺子，因此失去了分数，下面分割图形的题目大部分学生都能画出来，一定要提醒学生画完之后要自己在数一数，检查检查。

（4）第四大题是解决实际问题，也是本张试卷中丢分最多的一块，其中有一题涉及到我们还没学到的两步运算，还有一题涉及到100以上的加减法，所以情况很差。学生对于题目的理解也存在问题。

四、主要存在问题：

1、个别学生字迹潦草，画图不用尺子。

2、一些学生的计算能力以及细心程度欠缺，基础知识掌握不够牢固。

3、部分学生审题能力、理解能力还需进一步加强，一些题目明明会做，但是题目看不懂而丢了分数。

4、做题目不能举一反三，说明还没有真正掌握。

五、提高教学质量的措施：

1、紧抓基础知识，扎实的基础知识是学好数学的第一步也是最重要的一步，一定要重视知识的获得过程。学生通过操作、实践、探索等活动中充分地感知新知，使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识，形成能力。培养学生能灵活运用、举一反的能力。

2、立足教材，扎根生活。认真钻研教材，从生活数学做起，努力提高学生对数学兴趣。在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地把数学基础知识夯实，又要紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。

3、教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。让学生适当关注生活中的数学问题，鼓励和培养学生的创新精神、创新意识。注重引导学生从不同角度去思考问题，充分发表自己的见解

4、重视考后反思。 尝试和学生一起分析试题，找到自身的不足，进行查漏补缺

5、关注班级后进生。