《小露珠》听课体会

  《小露珠》是苏教版三年级的一篇课文，语言生动优美，是学生学习感受语言的好文章。听了陈永静老师的课我有以下体会：

一、恰当使用多媒体

陈永静老师运用多媒体出示钻石、水晶、珍珠的图片，让学生认知钻石的“闪亮”，水晶的“透明”，珍珠的“圆润”，从而感受小露珠的特点与美。品味文章比喻的形象。
  二、抓住关键词进行感悟

《新课标》指出：“阅读教学应该让学生在主动积极性的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感的熏陶，获得思想的启迪，享受审美的乐趣。陈老师引导学生抓住文中的关健词句反复有感情地朗读品悟，通过读好“闪亮”、“透明”、“圆润”来感受小露珠的美，从而产生对小露珠的喜爱。

三]、关注动词，品味遣词造句的准确性

描写小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶时的动词时不一样的，这和他们各自的特点有关系，不能随便用，课上，老师可以通过让学生扮演小青蛙、小蟋蟀、小蝴蝶与小露珠打招呼，辅助以声情并茂的图片，提炼出青蛙的“蹦”、小蟋蟀的“爬”、蝴蝶的“落”，随之引导学生能否用别的词替换其中的动词，当学生回答出不能替换的理由，也就明白了作者遣词造句的准确性，老师就可以指导学生在以后的习作中加以运用。