右耳（二）

                                        王梅

一个月又即将过去，乐乐的妈妈也早已经不再陪读了，虽然慢悠悠的，但是乐乐也能踩着最后的铃声回到班级了，这不得不说是个很大的进步。可是每天总有些小朋友来报告，“老师，X乐推我！”“老师，X乐打我眼睛！”“老师，X乐把4班小朋友打哭了！”每次，都要放下手中的事情赶紧处理他和小朋友之间发生的事情，一遍又一遍地叮嘱他不可以搞小朋友，不可以弄小朋友眼睛。所幸这一个月除了把4班的某个小朋友头上弄了个大“牛”，再没有其他特别严重的安全事件，想来，这也算是另一个进步了。

某天，我在说班级的卫生问题，突然发现X乐坐的那一块地方，特别干净，一点小小的垃圾都没有。我对同学们说：“你们看，X乐同学的座位下面多干净啊，一点纸屑都没有。”同学们往前看X乐的座位，因为平时X乐总是表现不好，大家似乎都不相信，个个站起来，伸着头看。“我们表扬表扬X乐！”“棒棒棒，X乐最棒！”同学们纷纷对X乐竖起了大拇指，声音真诚而响亮。我再看X乐，第一次没有我的提醒坐得端端正正的，我心里一惊，原来我真的很少像这样在班级表扬他，原来他得到了表扬也会想表现得更好。

中午吃饭排路队，我还在整着队伍，突然有人用手指戳我，往旁边一看，X乐笔者地站在我的身旁，要知道之前每次排路队，都见不到他的人，都是要喊着，拉到身边。哇，原来上午的表扬效应一直持续到了中午。

虽然一次的表扬也许只让X乐自觉了一天，但我知道他虽然调皮，其实也有一颗向上的心，对于X乐，我想，我还要更多的耐心、发现和思考，寻找促进他进步和成长的方法，每一次的进步也许花费的时间比较长，就让我静待花开吧！