教育智慧

                                                          袁曼钰

一转眼，做班主任工作已经两个月，在这期间我深刻体会到当一名班主任的责任。班主任是沟通学校、家庭与社会的桥梁，是班级四十多位同学的领袖。要想做好班主任工作没有爱心、信心与耐心是绝对不行的，因此一个好的班主任必须具有高尚的品德、很强的责任心、善于发现学生的闪光点和不断进取的精神。

一天，上课铃声响了我走进习惯的把教室扫视一遍后，笑了笑，说：“同学们，我们检查一下昨天的作业-古诗背诵。”我每次都是把学生分成三个等级来检查作业，各个等级分别找几名学生背诵，每次抽查多数表现都很好，但这次令我失望了。我提问了几个中等的学生竟然没有背诵下来，这是我们班的一个成绩稍差的学生举手站起来背诵，多数同学都显得很自然，也许在想成绩好的同学都没有背诵下来，他会吗？但令我和同学吃惊的是他背下来了，这是在我的带动下班级响起了热烈的掌声，我非常高兴。我从同学的眼神和小声嘀咕中，看出他们心中的疑惑，从此以后他学习更加积极了。

刚上学时，我觉得他是一个“有嘴没手”的孩子，上课喜欢夸夸其谈，课后作业邋邋遢遢，在接下来的几天更是领教到他的笔画不正确，字写的歪歪斜斜，拼音格里更是“上天入地”。一次，我把他叫到我面前，指着他的作业狠狠说了一通，他一言不发，好像在说下次一定好好写。第二次作业出乎意料写得非常工整，我在上面写了一个大大的“优”，画了一个迟来的笑脸。此后他的作业越发工整，这使我很欣慰。