今天下午的最后一节课是我的困难班，本想和孩子们一起订正下练习册，可因为孩子们的一句话——“老师，我不想和她坐”，让我不得不取消原先的计划，开始了一堂关于换座位的话题。 　　

事情的起因是这样的：上午第一节下课后，俞同学悄悄的来到我的身边说：“老师，我不想和卞同学坐，她总是有一些不好的行为习惯，我不喜欢和她坐在一起，让我和某某坐吧。”卞同学有她说的那么不好吗？我知卞同学上课有点爱讲话，容易分心，但是她的品格以及学习习惯还是可以的。我带着疑问来到了教室，她在认真地完成课堂作业，我轻轻的喊了喊她，询问一下她和俞同学是不是有什么误会？卞同学还没开口，周围的其他同学就开始七嘴八舌的议论，卞同学的“邻居”更是嚷嚷：“老师给我换个座位吧，我不想坐在这儿。”看来，今天这事一定要来好好说道说道了。 　　

下午困难班的上课铃声响了，我请孩子们坐下，开始了关于换座的话题。我说：“有没有人愿意跟卞同学做同桌的？”没有一人举手，顿时心拔凉拔凉的。接着我又说：“谁都希望老师给自己安排一个好同桌，最好这个孩子又聪明，又漂亮，又温柔，又乐于助人。”说一个优点，孩子们就点一下头，弄得我笑也不是骂也不是。于是，我说：“我们扪心自问：我们自己是完美的吗？不是。我们都会在自己身上找到这样或那样的缺点，包括有些别人不知道的。我们既然无法要求自己的每一方面都是完美的，那为什么又去要求别人呢？在这个世界上，没有人是十全十美的。只有不完美才是一种完美，完美只存在于人们的构想中。”孩子们我看看你，你看看我，相视而笑。 　　

我又和他们聊了很多，举了很多书本上和生活中的实例，让他们明白我们不应该一味地要求同桌如何如何美好，我们应该自己争取做一个好同桌，做一个受欢迎的优秀同桌。一味地挑剔别人，以后也会被别人挑剔，将来难成为一个受欢迎的人。最后，我还强调了句：“从今天开始，我不希望有哪个同学再到老师这儿要求换座位，请努力成为一名好同桌。”过后，孩子们开始做家作，我又和卞同学聊了聊，一针见血地指出了她的缺点所在，她脸色变红，不再言语。

但愿“同桌的你”既是现在的学习伙伴，又能成为将来美好的回忆。