做一个有责任心的老师

——把教室里的每一个孩子当做自己的整个世界

齐 飞

曾经看到过这样一段话：“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”当自己还未生子时只是理性的客观的认识这句话，并不能发自内心的去为孩子的家庭考虑太多，但自从自己有了孩子之后才发现教室里的每个孩子都是某些人的整个世界，作为教师的我们更需要把学生当做自己的整个世界！

自从小宝生下之后，感觉自己每天的注意力都在他的身上，怕他摔倒、怕他磕到、怕他呛到、怕他的一切一切……

前几日，母亲还在念叨，“小宝再过一年就要上幼儿园了，那怎么办呢？我肯定放心不下，我一定要去幼儿园陪着”，我接话“那怎么可以？幼儿园怎么会让家长陪同上课呢，那么多孩子在一起不是挺好吗？”母亲执拗的说“那我就在幼儿园门口等着，早上送去，我就不走了，就在那里等着放学，万一他有什么事，我能第一时间知道”，我接到“那要老师干嘛呢？”母亲沉默了。我知道，虽然她不再说了，其实他的内心还是放心不下的，她的担忧与顾虑其实并未因为与我的谈话而消除，她对小宝的爱深沉而真切！

晚上我躺在床上想到了自己每天都要见到、都会教到的孩子们，是啊，他们谁不是自己家人的整个世界呢？

当家长把孩子交到我们手里，我们接过来的决不仅仅只是孩子，还有那份义不容辞的责任。对于一个孩子来说，老师就是他们的引航者，老师的一言一行，都会在他们的内心深处烙下深深的印痕。这就需要我们不断加强自身修养，不断提高自身工作责任心和师德水平，要有“大爱”的精神，将爱的阳光洒向教室的每一个角落，让他们在爱的环境下健康成长。

我们需要尽心、尽力、尽职、尽责。责任心是认真对待工作的前提，没有良好的责任心，就不可能对工作、对孩子兢兢业业。作为教师要对自己的职业有清楚的认识，必须要有平和的心态，只有视教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神去做好自己的教师工作。

孩子毕竟是孩子，他们犯错是必然的。作为我们教师更要严慈相济，对于他们的错误我们不能放松警惕，要动之以情，晓之以理进行教育。孩子们有了困难，我们必须竭尽全力帮助，让他们感到温暖。对于学困生，在学习中，教师要每时每刻的关注他们，他们需要教师的鼓励和表扬，多给他们表现的机会，让他们建立学习的信心。我们要把爱心多分给学困生，问题学生，他们更不容易，他们的家庭更不容易，我们始终要有耐心，爱心，责任心。

责任是一种态度，是工作的源泉，往往做与不做之间的差距就在于责任。在日复一日、年复一年的教育工作中，如果能将平凡的工作孕育成伟大，在重复单调的工作中享受快乐，才是工作的最大意义。正因为责任，我们应该有丰富的知识、扎实的理论;正因为责任，我们应该掌握好的教学方法，培养学生的学习兴趣和创新能力;正因为责任，我们更应在实践中思索，在思索中反思，在反思中成长。最终在践行和追寻中享受着教师职业带来的那份幸福与快乐。 　　

责任不允许寻找借口，正像书中所说“任何借口都是推卸责任”,“做没有借口的教师”，让我们听从责任的召唤，尽职尽责尽心尽力，从自己做起，从现在做起，努力做一名责任心强的教师。我们要做到视教室里的每一个学生为自己的整个世界，从自己的内心出发，多些理解，如此责任便不会成为我们的负担，让我们的责任变成我们发自内心的“我愿意”！