新学期开始，刚拿到学生名单时，一个老师就指着一个名字说：“你捡到宝啦。”言下之意就是说这个学生的成绩不太理想。从那时起，我就对这个学生充满了好奇。所以，当那个学生来学校报名时，我特别留意了一下他。对他的第一印象，感觉是个非常单纯、听话的小朋友。

报完名的第二天，学生仍然需要来学校。当广播通知所有学生出来排队到操场的时候，我居然在隔壁班看到了这个小朋友。我走过去问他“你是2班还是3班的阿”他笑嘻嘻地回答我：“3班的。”“3班是隔壁这个教室，你走错啦”我紧跟他说到。然后我回到自己的班级，看着他向我走来，扬起笑脸，对我说：“老师，我走错教室里。”本来我的怒火即将要爆发出来的，但看到他单纯的笑颜和说出的话，让我又好气又好笑。

其实他的成绩确实是不太理想，并且是跟别人有非常大的差距。所以在上课的时候，我经常鼓励他，让他起来回答问题。慢慢地，他上课也渐渐活跃起来，有时候也能积极举手发言了。不变的，仍然是他单纯的笑颜。

某一个礼拜的周四，一整个早晨我都不在，因为要去其他学校听课。当我中午赶到学校，进到班级想看看孩子们怎么样时，这个小朋友看到我来了，立马跑到我跟前，问我：“老师，你早上怎么没来阿。”听他说完这句话，我突然莫名的感动起来。我想，老师最幸福的时刻应该就是自己的付出学生能够体会到，老师爱学生，学生关心着老师。