一、教材分析

本册教材具体单元安排为：认识负数； 多边形的面积；小数的意义和性质；小数加法和减法；小数乘法和除法；统计表和条形统计图；解决问题的策略；用字母表示数；整理与复习；还安排了校园的绿地面积、班级联欢会和钉子板上的数学共3个实践活动。

    1．数与代数领域

数与代数领域的内容，无论从课时还是从内容份量上看，都仍然是小学数学教学的重要内容，这方面内容也是本册教材的主要内容之一，教材共安排6个单元，分为三个部分。 

    （1）数的认识：教学了负数的初步认识、小数的意义和性质。  

    （2）数的运算：数的运算教学了小数的四则运算和混合运算，以及利用小数计算解决实际问题，另外还有解决问题的枚举策略。 

    （3）式与方程：式与方程主要是用字母表示数。 

    2．图形与几何领域

本册教材在图形与几何方面主要教学平行四边形、三角形和梯形的面积计算，以及计量土地面积的单位公顷和平方千米。共安排1个单元，分三个部分。新课程要求多边形面积的教学，不仅让学生掌握求平面图形面积的知识与技能，还要通过面积公式的推导，体会“转化”是学习数学和解决问题的常用策略。 

    （1）常用的面积单位、相邻单位之间的进率以及不同面积单位数量之间的改写方法； 

    （2）移动小数点的位置，改变小数大小的方法与技巧； 

    （3）长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形五个图形的面积计算公式。 

    3．统计与概率领域

这部分内容安排了1个单元，即第6单元，复式统计表和复式条形图。 学习统计表和统计图的特点，并要求学生“举出一些用统计表和统计图描述数据的例子”，体会统计图表在日常生活中的应用，启发他们联系实际事例进一步感受复式统计图表的特点。 

    4．综合与实践领域

本册教材共安排3次实践与综合应用活动：

      （1）“校园的绿地面积”：这是一次操作型实践活动，主要活动是测量土地的长度、计算其面积。认识土地的形状、设计并实施测量方案是活动的重点。 

    （2）“班级联欢会”：组织一次班级联欢会有许多准备工作需要做，购买物品也是准备工作的一部分。这次实践活动为举行班级联欢会购买物品，联系实际应用小数四则运算的知识。学生刚学习了小数的计算，安排这样的实践活动很及时。实践活动的教学目的不仅是开展活动，更要通过活动促进学生发展。因此，活动即将结束时，教材安排“回顾反思”栏目，交流活动中的收获和体会。 

    （3）“钉子板上的多边形”：这是一次研究平面图形面积的活动，安排在形成了面积概念，掌握了常用面积单位，能计算简单图形面积的基础上进行。通过学生在钉子板上围图形、数钉子的枚数、算图形的面积，探索围成的图形面积与图形边上的钉子枚数之间的关系，还要用含有字母的式子表达这种关系，培养学生探索精神和数学思维能力。

此外，本册教材还安排了一定数量的思考题，以增强教学内容的弹性，为不同学生的充分发展提供机会。在大部分单元里的“整理与练习”和期末的“整理与复习”中安排“评价与反思”或自我评价，以使学生不断增强评价和反思的意识，提高数学学习的效果。教材还注意通过“你知道吗”栏目介绍一些数学背景知识和有关数学知识、方法应用于现实生活的典型例子，以拓展学生的知识视野，增强学生学习数学的兴趣。