一、 试卷特点：

   本次四年级语文期中试卷，覆盖面广，涉及了很多四年级上册的内容，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。较为充分的考查了学生综合运用语言的能力。

二、测试情况：

四年级347人，总得分27551.5分，平均分79.40分，综合分78.62分，总体看，测试结果良好。

三、答卷情况：

（一）、字词句练习：

1、看拼音写词语。让学生写汉字，重在考查学生对生字的掌握情况，从答题情况看，错误较多的词为：重症、催促、突发奇想

2、判断正误，这题得分率不高，对于学生知识的考察比较广泛，比如找多音字，有的学生并不能找全，就会导致判断错误。《江南春》的作者，是杜牧，记得不清的学生或者观察不仔细的学生会将杜甫也判断为正确的。

3、将词语补充完整，再解释所填字。这一题考察了学生平时的积累以及能否理解关键字的意思，有的同学掌握比较好，有的同学失分较多。

4、填合适的成语、歇后语、诗句。这一题主要考察了四年级上册的内容，此题失分不多，反应了学生的积累情况还可以。

（二）、根据课文内容填空：

此题重在考查学生的积累情况，四年级上册和下册内容都涉及到了。从答题情况看，孩子们大多能背诵四下课文中的句子，四上的内容遗忘较多，失分比较严重。主要错误的词语为：异兽珍禽、天下闻名。

（三）、阅读部分：

   这部分试题是检测学生对课文中语言的积累和独立阅读短文进行思考的能力。

   第一部分，课内阅读《三顾茅庐》：第1题，理解带点字意思，此题失分较严重，欲、宜的错误较多；第2题，理解将山岗比作卧龙的比喻句，此题学生基本能够写到诸葛亮等待别人发现他，对于他怀有雄才大略提及不多。第3题，找关键词句体会诸葛亮的为人，学生失分不多。

   第二部分，课外阅读《最好的作品》：此次阅读并不算难，学生的短文阅读能力在此题中也能充分体现。第1、2、3、4小题，学生答题效果都比较好，最后一题的理解题，有些学生并不能充分理解“最好的作品”所包含的意义。

（四）、习作部分：

    此次作文要求学生写写自己的新发现，这次作文需要学生有一双善于发现的眼睛，并且能够善于思考、探究。将句子写通顺，把发现的过程写清楚。很多学生都写的自己在生活中的发现，叙述具体，有自己的小感悟，走题的现象不多，得分较好。

四、存在问题：

1、从整体上看，部分学生答题字迹潦草，书写不规范，卷面欠整洁。

2、学生的阅读能力还需要进一步加强，需要在平时的阅读教学中加以训练、学习。

五、综合分析意见：

1．教师要进一步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法，。

2．教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义。

3．改变重背诵轻默写的方式，从试卷情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。

4．增加孩子的阅读量，在培养学生的阅读能力及分析问题能力上下功夫。

5．加强习作训练，要多为孩子创设写作机会，提高学生的习作能力。

6．要注意培养学生良好的学习习惯及读题、审题的能力。

    语文的世界是广阔的，提高学生的语文素养也是势在必行的，问题虽然存在很多，可喜的是我们已自上而下认识到了阅读的重要性，并在努力的实践中，摸索提高学生阅读能力和阅读兴趣的方法，我们会结合试卷上反映出的问题，及时调整教学策略，使学生爱上阅读，从读中提高语文综合素养。