看上去很美

            宋雅文

大象并不是那么大，只是看上去很大；蚂蚁并不是那么小，只是看上去很小。

最近看了这部片子，让我想到很多。《看上去很美》这部影片真实地再现了我们的教育，在那样一种教育体制下，儿童的性格被扭曲，天性被磨灭，一个个都成了成人的附庸，听话成了好孩子的标准。我常常在思考，究竟我应该怎样对待我的孩子们，我该不该用现有的评价标准去束缚他们，我该怎样对待他们参差不齐的成长。孩子们今天期中考试，结果总是有人欢喜有人忧，考得好的孩子围在我身边向我撒娇，知道我会毫不吝啬我的夸奖之词。结果不理想的孩子们躲在角落里沉默或者绕开我远远跑走了，我其实也很想过去摸摸他们的头，我也不想因为考试的成绩就冷漠了他们。班上的孩子有的似乎聪颖活泼，有的看上去很任性木讷。我们虽然接纳了他们但不能否认，常常在心里我们就这样对孩子已经有了评判。

在孩子的世界里，他们虽然小，但他们是独立的个体的人。他们对长辈们，师长们的话是有筛选和鉴别的。一般来说，每个孩子起先都是有把事做好的良好愿望的。像电影里的方枪枪，他在刚到幼儿园时，是期望得到小红花的。那么我们就应该及时鼓励，及时强化。要把“小红花”这个强化物用好。这样，方枪枪一定会进步。但如果老师不去关注他们，不愿意聆听他们说话，当老师以严厉，“高标准”来要求他时，他选择了放弃。然后视线投入了小朋友。孩子们的世界也有和大人世界一样的时候。其他孩子并没有接纳他。这时他越发孤独。他会渐渐放弃反抗，选择捣乱来引起家长或者孩子们的重视。或许作为老师的我们应该包容他们千姿百态的成长与发展。班里的孩子个性不同，成长脚步不同，我们对他们多多少少形成了一些固定的印象，我们很想去改变，但这也需要很多的时间，我们无法等待我们的孩子自己成长，无法等待他们自己觉悟到某一点，因为每一天他们都在变化，唯有用爱去改善这一切，在与他们的相处中感悟属于他们自己的不可取代。

昆体良说过绝大多数儿童都表现出他们是大有培养前途的，如果在以后的岁月中这种希望成了泡影，那就说明，缺少的不是天赋，而是培养。我相信孩子们看到的世界都是美丽的，我不愿让善良成为千疮百孔，我愿意相信任何的反抗的背后都隐藏着最为真挚的希望被温暖的心。我想当我们的目光像阳光，当我们的等待像雨露，即使在最贫瘠的土地上，种子也会萌芽。每颗小草都有开花的心，每一个个体都是饱满蓬勃向上的，让我们承认个体成长差异的必然，也让我们相信教育力量的炙热与光芒，我不愿只是看上去很美，我只想牵着那些小小的手，陪伴他们一路走，让每一个孩子都成长为真正的美丽。每一个梦想都需要被浇灌，每一个孩子都需要被温暖与期待。