爱因斯坦和小女孩导学案

学生姓名_________   班级_________  小组_________

 学习目标：  

1．我能把课文读通顺。  

2.我会正确的认读、工整的书写本课生字新词。  

3.我能简要的说说课文的主要内容。

学习重难点： 正确的认读、书写本课生字，

学习过程：

一.自主学习      

1.我能简单的介绍一下“爱因斯坦”：________________________________。  

2.我能认真读课文，把课文读通顺、读流利。（不认识的字我会想办法解决）

 3.课文讲了这样一件事：____________________________________________ ____________________________________________________________________。

4.给下面带点的字注音  （   ）   （       ）    （    ）      （    ）      （    ） 踱． 步     憔．   悴．         溢．  出        摊．  手        耸．  肩   （   ）   （      ）     （    ）      （    ）      （    ）  付． 钱       搁．  东西      辅．   助

我发现最容易读错、写错的字有_____________________________________。               文中还有这些词我不理解_________________________________________                    5.辨字组词  

踱（      ）   憔（      ）    悴（      ）    溢（      ） 渡（      ）   焦（      ）    卒（      ）    益（      ） 摊（      ）   耸（      ）    付（      ）    辅（      ） 滩（      ）   茸（      ）    符（      ）    甫（      ）

6.写出下列词语的意思，并用自己喜欢的词语造句。

茫然：________________________   纳闷:___________________________

憔悴：________________________   沉思:___________________________

温柔:_______________________    一字不差:______________________

模仿:________________________ 一塌糊涂:_______________________

 造句：______________________________________________________。

二.合作探究。  

1.组内交流“自主学习”的内容。  

2.组内没解决的问题是：__________________________________________。

三.展现提升  

1.自主展示1.3.4.5.6学点。（学会倾听，恰当补充或质疑）

2.交流组内存在的问题。

 四.扩展升华    

有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。