3月2日，我校开展了部分青年教师英语赛课比赛。俞丹、陈高霞、姚静、王兰花4位老师参加了此次赛课。俞丹、陈高霞老师执教的内容为5B Unit4 Seeing the doctor, 姚静、王兰花老师执教的内容为4B Unit3 My Day。在老师们课前精心的准备下，她们都赛出了自己的风采。通过各评委公正的打分，陈高霞老师取得了第一名的好成绩，俞丹、姚静、王兰花老师并列第二。

4位老师执教的都是story time板块，她们教学目标明确。课堂导入环节，她们运用游戏、歌曲活跃课堂氛围，调动学生的学习兴趣。在文本的处理过程中，通过设置watch and answer, listen and match, read and fill等环节让学生在完成任务的过程中理解文章大意，掌握重点单词、词组、句型的发音与使用，课堂丰富，学生参与程度高。

俞丹、陈高霞两位老师分别以游戏、歌曲的形式导入，帮助学生复习有关身体部位的单词，以旧带新，为学生学习疾病类单词打下基础，减少学习难度。在文本的处理过程中，两位老师通过watch and answer，read and fill，read and write等环节对文本进行细致教学，借助看、听、完成表格等任务帮助学生不断理解、操练。陈高霞老师的课堂更是注重细节的处理。在进入文本的学习之前，对He/She has …的重点句型操练充分，并且在PPT中对重点的句型都进行了呈现。整体的课设计环节之间较为流畅。

王兰花老师的课堂氛围浓烈，学生的上课积极性高。导入部分，王老师以自己一天的活动巧妙的引出了课文的标题My Day, 同时也带领学生复习了课文中的相关短语。然后通过When do you…? I …at …的问答形式，让学生再次得到巩固，学生掌握扎实、到位。板书设计成一个钟表的样式，边带学生复述课文边板书，充分的发挥了板书在课文中学习的作用。

姚静老师的课在本次赛课中有了较大的进步，整体环节设计较为流畅，任务设置合理。导入部分用游戏、歌曲活跃课堂气氛，之后通过Look and say环节帮助学生学习时间的表达方式，再进入文本的学习。由简到难，循序渐进。但是忽视了重点短语、句型的操练，将重点过多的放在了时间的表达方式学习上。

比赛的结果不是最重要的，重要的是我们在准备过程中的收获。相信只要有平台，我们的老师就能紧紧抓住机会，虚心学习，认真磨课，展现给大家最棒的自己。