禄口小学教学常规工作精细化管理办法

一、指导思想：

以《江宁区中小学教学常规工作“精细化管理”实施意见》为依据，立足校本，通过对教学常规工作的精细化管理，促进学校教学常规管理水平和层次的提升，确保全体教师教学常规工作能规范、到位、高效，全面提高我校教学质量。

二、主要措施：

1、高调、广泛宣传区教研室精细化管理实施意见，理解精细化管理的重要意义和价值。加强学习，深刻领悟教学常规工作与提升教学质量之间的必然联系，在思想上、认识上、行动上与教育主管部门保持一致。

2、教务处负责建立《禄口小学教学常规工作精细化管理办法》，做到目标清楚、内容具体、标准明确、责任到人。

3、抓实过程。教务处在校长室领导下，严格按管理办法，指导、督促全体教师高标准、高质量完成教学常规工作。

4、完善考核机制。由教务处负责，定期、多形式对教师完成教学常规工作情况进行考核，结果与教师绩效考核挂钩。

三、具体要求：

（一）备课

1、教师备课重点要放在熟悉课标、研读教材、选择教法、分析学情、指导学法等方面，并在备课材料以及课堂教学中得到体现。采用备课本备课的，教师必须将其中所有环节填写完整，备课内容应充分体现教与学的主要过程。

2、青年教师（35周岁以下）及新教科目的备课必须手写详案（集体备课年级、学科除外）。对具备一定工作经验（至少带过一次年段循环教学）且教学态度认真的教师备课，在书写内容上可适当放宽要求，写出精准、实用的简案。

3、使用集体备课的教案，应注明复备和上课时间，复备内容原则上不少于全案的1/4且用不同颜色标明。教案应与上课内容一致。

4、不同的课型都得有备课教案。规定一课时一案。不管采取何种形式备课，必须留有课后反思（即后记）。课后反思的次数应不少于总备课数的1/2，反思的书写形式可根据不同的备课方式确定，可在相应栏目中反映，可另外附注，每篇字数不少于30字。

5、教务处定期，采取多种形式检查教师备课数量和质量，重在质量，做好检查等第的书面记录，并将其结果记入教师业务档案。                                                                      

6、间周一为固定集体备课时间，由各年级学科组长负责，学校行政领导蹲点，进行集体备课活动。语数外学科每两周１次集体备课。其它学科每学期不少于4次。

（二）上课

1、教师要严格按课表上课，不得擅自停课、私自调课、代课等，一经发现作为教学事故处理。

2、教师上课前做好一切准备。预备铃响后人应进课堂。不得迟到，不得中途离开教室。手机不准带进教室。在课堂上不得做与教学无关的事。不得拖堂。

3、教师要认真组织教学，严肃课堂纪律。上课要精神饱满，自觉践行新课改理念，教师要大胆尝试新教学方法的运用。提倡教学民主，师生平等。不得体罚或变相体罚学生。

4、中青年教师（40周岁以下）在课堂教学中要努力掌握现代化教学技术，熟练使用多媒体教学手段，提高教学效率。

5、学校行政人员每天不定时巡课，并留有书面记录。各班需将班级课程表置于教室门外墙壁上，便于巡课检查。

6、教务组织开展校内视导活动，深入课堂听课，做到有计划，有过程，有反馈，有总结。每学期４次，对薄弱学科的相关教师进行跟踪听课，直至改进为止。

7、学校行政人员要以身作则，上好每一节课，自觉接受教师监督，担任学科教学的，每学期至少在全校范围内开设一节示范课，敢于做全校教师的典范。

8、教师无故不服从学校分工或工作不到位，造成重大影响，可作为教学事故处理，年终考核为不合格。

（三）课堂训练

1、学校要规定并监控课堂练习的量，确保学生充分自主的学习时间。所有文化学科当堂训练时间不少于10分钟，作为优质课的必须标准之一。每节新授课必须有适量时间训练，消化、巩固所学知识，强化双基训练。

2、教师要精心选择习题，举一反三。对学生的训练进行选择性讲评，做到有练必评，对发现的共性、个性问题及时讲解。

3、教务处定期、多形式进行检查。要有过程，有落实，有记录，有实效。

（四）课后作业

1、课外作业量要控制，一、二年级不得布置书面家庭作业，所有文化学科书面家庭作业总量不得超过1小时。

2、严格控制学生的作业量，教师要努力做到“四精”：即精选、精讲、精练、精批；“四必”：即有发必收、有收必批、有批必评、有评必补，帮助学生养成按时独立完成作业的习惯。语文学科作业一篇课文2次作业，大、小作文各不少于8篇；数学作业每学期不少于80次；英语学科每学期不少于50次；其它文化学科作业每学期不少于15次。

3、教务处定期多形式检查教师作业批改情况，将检查结果记入教师业务档案。

（五）辅导与检测

1、学校要根据各班级学生实际，制定提优补差辅导计划，明确辅导任务，抓实辅导过程，确保辅导效果，并对辅导工作定期考核检查。要有过程，有举措，有记录，有实效。

2、任课教师在每单元结束后应及时对学生进行阶段性检测，形式可多样灵活，用好用活相关数据，分析教学得失。做到有计划，有过程，有举措，有记录。

3、教务处每学期进行一次学科教学质量检测，设置教学质量预警与奖惩机制。做到有计划，有过程，有举措，有记录。

（六）听课与教研

1、40周岁以下的教师，由教务处安排，每学期每位教师至少上一节校内教研课（有区骨干以上称号的，无论年龄多大，每学期必上一节）。对40周岁以上的老师进行常态课听课，由分管行政人员牵头，该年级学科的全体教师参与听评课。

2、本年级学科有公开课的，学科教师必须进行听课，并及时坦诚评课，评课要评教学理念，评教材处理，评教法运用，评学法指导，评教学过程，评教学效果。突出重点，不要面面俱到。评课活动要有过程，有记录。（校级课由中心教研组长负责，常态课由分管行政人员负责）

3、教师每学期听课不少于15节，区教学骨干层次以上的教师不少于20节，教学校长、教导主任等中层领导听课不少于30节（含班会课3节），其中，一把手校长每学期听课不少于35节（含班会课5节）。（不含校外听课）

4、成立语文、数学、英语、综合四个学科核心团队，由行政人员或区带头人负责。校级教研活动中，学科团队在中心教研组安排下参与研讨交流；区级以上教师赛课，学科团队要团结协作，群策群力，共同研究，共同提高。

5、学科教师每学期要写出不少于8篇的听课、评课感想或反思（每篇不少于300字）。教务处组织开展交流、评比等活动，并结集成册。

6、学校自制统一反思记录本，工作未满三年的青年教师每周必写一篇教学反思，学期结束前组织检查评比，两班学员学习笔记、反思、网络日志合计不少于15篇。

7、进一步抓好两班建设和青蓝结对工程。具体要求详见青年教师培养计划。

8、每位教师每学期必须撰写至少一篇教研论文或经验总结（必须为本学期所教内容，且不少于2000字）。

四、管理考核

1、成立教学常规管理精细化工作小组。

组　长：朱万成。

副组长：刘义明、张福新。

组　员：伍凤娟、陶红梅、陶应平、周承海、陶崇发、江远畅。

2、教务处全面负责组织落实本管理办法。

3、工作小组平时负责指导、督促教师按时、按质完成教学常规工作。每月定期对教师完成情况进行检查与小结，结果交教务处存档，对存在问题的教师进行帮助并监督改进。

4、教务处根据本管理办法的要求和内容，制定出《教师工作手册》和《教研组工作手册》，便于教师更好地完成教学常规工作。

5、教务处每学期末对全体教师完成常规工作情况进行总结，将各教师完成情况载入教师业务档案，并根据《禄口小学教师绩效考核管理制度》对全体教师进行绩效考核。

6、本管理办法2012年2月起实施。

禄口小学

2012.02